Descrição na primeira pessoa

de um educador de infância que trabalhava por unidades temáticas e abraçou a abordagem de projecto. leiam aqui como decorreu o processo e as vantagens sentidas:

Beyond Community Helpers: The Project Approach in the Early Childhood Social Studies Curriculum, por Ted Maple

A este propósito, a Sylvia Chard escreveu um artigo, publicado no ECRP, precisamente sobre a transição "From themes to projects".